Przede wszystkim należy określić mocne strony dziecka, a także te obszary, nad którymi trzeba popracować. Zanim rozpocznie się terapię, ważne jest przeprowadzenie dokładnej diagnozy i na jej podstawie ustalenie planu terapii.

Niedawno na szkoleniu poznałam nowe narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka z zaburzeniami rozwoju, w tym spektrum autyzmu – profil psychoedukacyjny PEP-r E. Schoplera. Kiedy tylko wrócę do pracy z dziećmi po urlopie macierzyńskim, z pewnością zacznę w praktyce stosować ten test. Na jego podstawie można określić problemy i deficyty rozwojowe dziecka, a także jego mocne strony i potencjał, co pozwala na ustalenie wniosków dotyczących terapii a także edukacji młodego pacjenta. 

Test przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym do 12 r.ż. Bada: naśladowanie, percepcję, motorykę, koordynację wzrokowo-ruchową, czynności poznawcze i komunikację. Za pomocą tego narzędzia można określić stopień zaburzeń w zakresie nawiązywania kontaktów społecznych i reakcji emocjonalnych, zabawy, zainteresowania przedmiotami i reakcji sensorycznych na bodźce.

Mam nadzieję, że wykorzystanie tego narzędzia w praktyce okaże się pomocne.

W razie pytań jestem dostępna online, bez problemów można również dzwonić.